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他真元化作光流于空中書(shū)寫(xiě)留痕很快構建成一個(gè)獨特的符紋??《狗十三》首先電影的英文譯名就很有意思“EinsteinandEinstein”愛(ài)因斯坦和愛(ài)因斯坦一個(gè)聽(tīng)話(huà)、粘人、受盡寵愛(ài)一個(gè)暴戾、反叛、嘗試破壞秩序但最終都逐漸遠離我們李玩在一次次的挫敗和一次次的落空中學(xué)會(huì )了妥協(xié)和順從學(xué)會(huì )了微笑接受了這種成長(cháng)除了李玩影片中其他角色也讓人印象深刻聽(tīng)話(huà)的姐姐李堂姐姐的男友高放李玩的父親等等影片后面有一幕李玩父親在開(kāi)車(chē)時(shí)候哭泣的場(chǎng)景他用手遮住了李玩的雙眼不想讓女兒看到自己哭泣但卻還是忍不住淚流滿(mǎn)面看到這一幕讓我很是動(dòng)容在我們成長(cháng)的過(guò)程中父母和孩子之間難免產(chǎn)生隔閡和問(wèn)題但是如何去盡力避免這種問(wèn)題的產(chǎn)生呢影片最后李玩弟弟明明不能喝牛奶但是看著(zhù)老師的眼神還是選擇了喝下牛奶；他在溜冰場(chǎng)明明還不太會(huì )滑一次又一次的摔倒但是卻沒(méi)有人去扶看著(zhù)他伸出的雙手我在想成長(cháng)是要付出代價(jià)的但是這種過(guò)程是不是可以慢一些可以更包容些父母和孩子之間的關(guān)系太重要了原生家庭的影響有時(shí)候可能也超出我們的想象我們都可能曾是李玩也可能會(huì )成為李玩的父親但是還是希望我們能夠找到一個(gè)合適的方式去和自己的父母或者孩子相處不要留下太多遺憾 ??1、整體來(lái)說(shuō)電影還算不錯彌補了導演鄧超和導演俞白眉在喜劇方面的缺陷從正劇角度來(lái)看鄧超依然是那個(gè)影帝2、劇本創(chuàng )作方向套路性的學(xué)院派大團圓喜劇理想主義過(guò)于嚴重柏拉圖式的中國家庭介紹否決了太多現實(shí)主義因素故意制造太多極端化就有些扯淡了3、關(guān)于父愛(ài)的主題展現的滿(mǎn)分精彩關(guān)于學(xué)習方式關(guān)于成長(cháng)方式關(guān)于求生方式加上演員的精彩表演足夠具有讓家長(cháng)與孩子一起走進(jìn)影院的必要4、關(guān)于教育的主題從學(xué)校角度來(lái)說(shuō)也很有教育警示意義唯成績(jì)論的高考依然是多年教育改革后的主題高考后撕書(shū)一直是被壓抑后最大的狂歡閻主任這個(gè)角色代表了這一教育制度即便被慘痛的現實(shí)打臉依然不改本色5、現實(shí)更殘忍的是影片中多次用虛榮的集體主義來(lái)踐踏個(gè)人尊嚴從幼兒園跳舞到馬皓文背鍋從洪水搶災到航天員競選這種諷刺才是最違背教育初衷的上梁不正下梁歪在今天依然是從上到下的根深蒂固不知是劇本有意為之還是巧合促成6、為了創(chuàng )造年代感電影用了很多不同年代的流行金曲但就像貼了塊狗皮膏藥太惡心了兒子想爸爸放《彎彎的月亮》體現父子情放《當年情》學(xué)習生涯成功插進(jìn)了一段張國榮去世太尷尬了7、雖然是兩條故事線(xiàn)并行但剪輯上毫無(wú)創(chuàng )意交叉剪輯不考慮轉折很容易把觀(guān)眾從渲染好的情緒中突然踹出去雖能看懂但至少讓我一臉懵逼8、關(guān)于銀河和航天夢(mèng)的部分屬于強加孩子的成長(cháng)過(guò)程中并沒(méi)有凸顯出對相關(guān)方面的熱愛(ài)只是為了劇情比如外出而預設了一個(gè)概念甚至都沒(méi)提過(guò)銀河叫什么銀河補習班呢9、雖然馬皓文最終在字幕中獲得平凡但遲來(lái)的正義已經(jīng)不是正義出獄后所遭受的恥辱可以被自己的名譽(yù)頂替但指責過(guò)他的人內心會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)的不安么10、導演有句話(huà)特別有意思在上海路演時(shí)一位剛剛拿到孩子墊底成績(jì)單的家長(cháng)說(shuō)看完電影孩子少挨一頓打導演說(shuō)這是最大的成功??